Teoria da Sexualidade Infantil

Sigmund Freud, um dos mais influentes psicólogos e psicanalistas do século XX, desenvolveu uma série de teorias sobre a sexualidade humana, incluindo a sexualidade infantil. De acordo com Freud, a sexualidade infantil não é algo anormal ou patológico, mas sim uma parte natural e saudável do desenvolvimento psicológico da criança.

Freud acreditava que as crianças possuem uma sexualidade desde o nascimento, mas essa sexualidade se manifesta de maneiras diferentes ao longo do tempo. Ele dividiu o desenvolvimento psicossexual infantil em cinco estágios: oral, anal, fálico, latente e genital. Cada estágio é caracterizado por um foco diferente de prazer sexual.

Fase Oral

No estágio oral, que ocorre aproximadamente nos primeiros 18 meses de vida, a boca é o principal órgão de prazer e as crianças se sentem confortáveis ​​ao chupar, morder e lamber objetos. No estágio anal, que ocorre por volta dos dois anos de idade, as crianças começam a se interessar pelo controle dos esfíncteres e pelo ato de defecar.

Fase Fálica

No estágio fálico, que ocorre entre três e seis anos de idade, as crianças começam a desenvolver uma consciência da diferença entre os sexos e o desejo de explorar seus órgãos genitais. As meninas experimentam o complexo de Electra, desejando o pai e competindo com a mãe por sua atenção, enquanto os meninos experimentam o complexo de Édipo, desejando a mãe e competindo com o pai por sua atenção.

Fase Latente

No estágio latente, que começa por volta dos seis anos de idade e dura até a puberdade, a sexualidade se torna latente e as crianças se concentram mais na aprendizagem e nas atividades sociais. Finalmente, no estágio genital, que começa na puberdade e dura ao longo da vida adulta, a sexualidade se torna mais focada na atividade sexual madura e no amor romântico.

Embora as teorias de Freud sobre a sexualidade infantil tenham sido controversas e recebido críticas ao longo dos anos, a maioria dos psicólogos modernos concorda que a sexualidade infantil é uma parte normal e saudável do desenvolvimento psicológico. No entanto, é importante lembrar que as crianças devem ser protegidas de abusos e exploração sexual, e que a educação sexual deve ser adequada à idade e ao desenvolvimento da criança.

Em resumo, as teorias de Freud sobre a sexualidade infantil são importantes para entendermos como a sexualidade se desenvolve ao longo da vida.

Embora suas teorias possam não ser aceitas em sua totalidade, elas nos ajudaram a reconhecer que a sexualidade é uma parte natural e importante da vida humana desde a infância.